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【赛点解读】“供应链管理”-第二届物流与供应链专业教师数字化职业能力竞赛

2022-10-13 12:12:16 admin 173

“供应链管理”为本次竞赛的三大赛点之一,接下来针对“供应链管理”赛点的竞赛内容、竞赛方式方法和面向群体进行介绍,帮助想要报名该赛点的参赛选手进行针对性准备。


一、竞赛内容

本赛点竞赛内容包含专业数字化能力和教学数字化能力两大部分,其中初赛阶段比拼专业数字化能力,具体的任务包括方案设计和任务实施,决赛阶段比拼教学数字化能力,内容包括教学设计与说课、模拟授课和现场答辩三部分。

1、专业数字化能力

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(1)方案设计

“供应链管理”赛点以虚拟仿真的供应链商业生态环境为运营蓝本,以供应链协同运营为视角,考察参赛选手的供应链大数据分析、采购、生产、库存、销售、运输等供应链企业运营管理能力。竞赛时,给定一种商品,并设定其供应链商业环境,参赛选手需要分析相关商业数据,设计运营方案。完成供应链市场分析、供应链网络规划、供应链运营计划、供应链协同、供应链风险识别与规避5个主要运营方案设计任务,此方案将用于指导其后进行的供应链任务实施。

(2)任务实施

实战对抗中选手将在指定的几个城市中,按照运营方案的设计,构建供应链,运营供应链,满足市场需求,实现供应链管理的经营目标。

2、教学数字化能力

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二、竞赛流程

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三、面向群体

本赛点与《供应链管理》、《仓储管理》、《配送管理》、《采购与供应链管理》、《生产运作管理》、《库存管理》、《市场营销学》、《供应链协同运营管理》、《电子商务管理》等相关课程关联,赛点面向本科院校管理学大类、职业院校、技工院校财经商贸类物流与供应链相关专业专任教师。参赛条件如下:

1.参赛选手须为专业教学工作满2年的专任教师。

2.每所院校推荐参赛教师不超过5名。

3.每位选手允许选择1个赛点参赛。


本次竞赛会提供相应的教学资源和软件供各位老师免费使用!

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《供应链管理》以成果导向教育为教学理念,以项目化为教学策略,以虚拟仿真模拟经营软件为教学载体,以模块化为课程结构,以智能教学平台为教学手段,通过对教学内容的系统性项目化的教学设计,构建基于新技术与产业变革的工作系统化新型课程。本课程将供应链管理理论和供应链运营实践有机地结合起来,以虚拟仿真的供应链商业生态环境为运营蓝本,以供应链协同运营为视角,以制造业、分销业、零售业与物流业为对象,训练参赛选手在供应链背景下的大数据分析、采购、生产、库存、销售、运输、供应链协同等供应链企业运营管理能力。课程实践载体按照运营方案的设计,构建供应链,运营供应链,满足市场需求,完成供应链构建、供应链协同、供应链风险管理等供应链管理技能的训练。通过本课程的学习,有助于提高参赛选手的系统思考能力,形成供应链的全局思维。

课程不仅提供理论与实训教学内容,还有丰富的教学资源,包括教学视频、知识文档、知识测验等内容。

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课程教学软件仿真虚拟了供应链商业市场环境,参赛选手通过软件可获取商业市场产品历史数据信息,借助大数据分析手段,确定商业市场创业机会;进而通过软件提供的丰富的市场竞争环境,参赛选手根据自己所选择的企业角色类型通过市场数据、采购、生产、库存、销售、运输与运营分析等设计供应链运营方案,并且分工协作,在比赛指定的几个城市中,分别经营制造业、分销业、零售业与物流业等不同行业,相互竞争与合作,通过市场机制构建供应链,运营供应链,满足市场需求,实现经营目标。

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